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domingo, 17 de mayo de 2020

APRENDIENDO DE LOS INSECTOS!

Os enseño una de las actividades por la que mis hijos han  mostrado una gran curiosidad.
He de decir que esta curiosidad ha sido sobretodo del pequeño, ya que el mayor tiene un poco de insectofobia como su madre.
Preparamos las tarjetas: imagen real del insecto y su nombre. Dejamos los insectos en un lateral, para que pueda ir buscando entre todos ellos, por lo que la atención es fundamental.
Ellos solos empezaron a buscar desde el primer hasta el último insecto.
Primero hicimos la selección de los voladores.








Mesa de experimentación, bandejas con fideos tintados de marrón y muchos insectos, arácnidos.... con los que empezar.


Mesa de experimentación con hielo: primero rescatan los insectos con diferentes herramientas. Luego, con pinzas, lo van clasificando en diferentes recipientes. También se usa la pinza para trabajar la psicomotricidad fina.




Además, el uso de la lupa y la pinza les hace el juego más atractivo.

Os dejo el enlace aquí abajo de la plantilla por si la queréis descargar.

Idea de @mipequenorinconazul.
Es un perfil de Instagram con multitud de recursos, mamá de Alex, un niño con autismo. Sus creaciones y kits sensoriales son lo más, os animo a que le echéis un vistazo.


domingo, 3 de mayo de 2020

TRABAJO SENSORIAL. HIELO, ARENA Y ESPAGUETIS

ESTA MESA NOS DA MILLONES DE UTILIDADES.

Toda experimentación con materiales que tengamos por casa hace que los niños/as desarrollen la creatividad e imaginación.

1 ACTIVIDAD CON HIELO.

He descubierto que a estos pequeñajos les mola mucho experimentar con hielo.
- Preparamos este molde con agua, colorante y juguetes pequeños y lo congelamos. Después, les proporcionamos algunas herramientas con las que picar el hielo, además de agua calentita y sal.





- De igual forma, congelamos en bloques pequeños para que les sea más fácil descongelar el hielo.





2. ACTIVIDAD CON ARENA.
Para este juego, hemos usado:
-Arena kinética: 8 medidas de harina por 2 de aceite. Al aceite le hemos añadido un poco de colorante marrón para que de el aspecto de arena de playa.
- Conchas de la playa y otros abalorios que teníamos por casa como: estrellitas y caballitos de mar.
- Un par de recipientes y un par de cucharas.
Sólo queda dejarlos en juego libre y a experimentar.





3. ACTIVIDAD CON ESPAGUETIS.
Hervimos los espaguetis, cuando estén listos los añadimos a una bolsa con cierre para poder manejarlos y tintarlos de diferentes colores. Nosotros hicimos tres divisiones para tres colores diferentes.
Después, utensilios como colador, y cubiertos de ensalada.




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lunes, 20 de abril de 2020

SEMANAS DE TRABAJO EN EL COLE. 20 AL 30 DE ABRIL Y 4 AL 15 DE MAYO

OS ADJUNTO EL GENIALLY PREPARADO PARA ESTA SEMANA.

PODÉIS TRABAJAR LENGUA, MATES, ALGUNOS EJERCICIO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA, HABILIDADES SOCIALES.

ADEMÁS, COSITAS DE NUESTRO HUERTO Y EL PROYECTO DE SEVILLA.

https://view.genial.ly/5e943ffd9334740d78b3bd67/presentation-la-clase-de-la-seno-carmen





sábado, 11 de abril de 2020

VIAJANDO DESDE CASA. PARTE II ¡NOS VAMOS A PARÍS!

Seguimos con nuestro viaje, y después de ver Córdoba, queremos viajar un poquito más lejos...
Nuestro próximo destino es PARÍS.

Empezamos conociendo en qué lugar del mundo está y lo situamos en el mapa. Coloreamos el país al que pertenece. Conocemos los colores de su bandera.
Además, les comentamos que se conoce como la ciudad de la luz y del amor.
Conocemos y nombramos las letras P  A  R  Í  S   y, nombramos cosas con cada inicia: perro, pato, amigo, amor, ratón, rosa, rojo, iguana, indio, salsa, sopa...

 

Seleccionamos algunos de los lugares y monumentos del lugar: Torre Eiffel y Museo del Louvre.
Escribimos sus nombres con sellos, de manera que no sea siempre el lápiz el material usado, sino algo más manipulativo.
Conocemos que formas tienen ambos edificios: triángulo/pirámide.
Lo representamos con recortes de goma eva y con "bunchems" de color amarillo.
Además, dispusimos con cinta aislante en el suelo ambas formas geométricas, completándolas con objetos tanto cuadrados como triangulares (percepción, atención y conceptos básicos).

 

  



Realizamos algunos de los platos típicos: crêpes y quiché.
Para ellos, hemos visto con anterioridad sus ingredientes, los pasos necesarios para su elaboración.
Posteriormente, han degustado exquisitos crêpes rellenos con ingredientes a su gusto: york, espinacas, queso...
Para finalizar, hemos seleccionado algunas de sus fotos y las han pegado en su pasaporte.




Por supuesto, no queríamos irnos de París sin visitar el LOUVRE y una de sus obras mas conocidas: La Gioconda o Mona Lisa.
Hablamos un poquito sobre la pintura...de qué se trataba, qué le gustaba de él, si le faltaba algo a aquella mujer. Cuando le dije a mi hijo mayor como se llamaba, alucinó, no se por qué, pero le gustó tanto el nombre que nos preguntó a su padre y a mi si nos gustaba ese nombre tanto como a él.
Pasamos a la acción y de nuevo, nos convertimos en grandes pintores, pueden comprobar sus grandes dotes artísticas. Hugo se concentra y relaja pintando y la verdad, no lo hace nada mal. Martín, pinta.... pinta y pinta.



Quisimos darle un toque más original al cuadro, y tras unas ideas previas, nos propusimos recrear el cuadro de otra forma. Y, aquí está el proceso!.
Usando trozos de cartón fino, dibujamos las partes de la cara, y las coloreamos. Luego, hicimos la composición final quedando como pueden ver en las fotos.




Nos despedimos, creando una maqueta plana con cartón de la Torre Eiffel. En primer lugar, el papá hizo el boceto en el cartón con pequeños puntos. Con ellos, trabajamos los trazos, uniendo punto a punto hasta formar la torre. Después, la pintaron. 
Para darle un toque de color, utilizamos las luces navideñas que fuimos colocando alrededor de la torre y letras de París.






AU REVOIR PARÍS!!!


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